《蒙台梭利教育法》书摘(二)

第101页 2016年03月14日 21时46分
书摘:

第一阶段:命名。告诉孩子“这是厚的”,“这是薄的”。
第二阶段:识别。对孩子说“给我那个厚的”,“给我那个薄的”。
第三阶段:单词发音。问孩子“这个是什么样的?”
心得:
发音和词汇学习

第102页 2016年03月14日 21时44分
书摘:

我们发现,儿童在这一阶段学习的词汇会终生受用。在他们8~9岁上学后以及以后的岁月里,他们都能够流利地使用这些词汇。因此,我们的结论是:3~6岁是儿童学习语言的最好时期。当然,这种学习不是机械式的学习。我们教授儿童新词汇时,应该把这些词汇与实物结合起来或与他们的户外活动结合起来保持词汇与他们的实际经验同步。
心得:
口语语法学习

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