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物理学史对物理概念和物理实验的理解有一定的帮助

晚上陪完儿子故事后坐下来读读书--《初中物理高端备课》(邢红军)中的《第八节 大气压强》这节。作者阐述现在教学中存在的问题:有创新实验,但普遍存在器材多,过程短,不能直接反映大气压强的作用等,并且也批判了人教物理中的三个实验--吸盘、覆杯实验和用吸管喝饮料存在不足。作者给出的备课方案是三部分:一、大气压有没有,利用“收纳袋真空压缩”(吸尘器,收纳袋中...

杂记之去看心理医生吧

今天实在忍不住了又找了小Z,好说歹说了一通,一直搞到进六点半,这么一算,今天差不多整整12小时在学校。 说忍不住是因为几件事搞到一起,而焦点就是小Z。他的种种表现我已经不想说了,单就我想给他“撕标签”这件事就让人沮丧,没有坚持几天就放弃了,这也让我反思自己的一厢情愿,或者说这种方法用在他身上根本行不通,冰冻三尺非一日之寒啊。 由于时间太晚,和小Z谈过后...

杂记之反思理想化的班级管理

我在反思开学以来有点理想化的班级管理方式,都没有走上正路,怎么能期待自主管理和自我约束?在该握紧的时候决不能轻易放手。 死磕到底,坚持一阵试试。 今天是小赵坚持发作业打卡的第二天,表扬字写得比昨天好些了。虽然觉得有些一厢情愿(发完后就没有看我的回复了),但是还是要坚持,坚持自己觉得对的事,坚持自己觉得有意义的事。

杂记之持续的行动力

班级管理这块可能真的需要持续的行动力,好的方法或者要求应该持续进行,学生的习惯养成不是靠一两天就能变化的,只有持续不断地强化,才能把某些行为最终变成习惯。 下午放学时真的有点不爽,政教的老师来教室说班级太吵了,此时我正让学生收拾东西准备回家,确实吵了点,学生已经下课放学了有什么关系呢? 可能立场不同,该相互理解吧。不过这也提醒了我想到了上面写的那段感受...

杂记之教师节

第36个教师节,工作的第16个教师节。昨晚学校开表彰会庆祝教师节,真的感觉教师节马上变味为优秀教师节了。昨晚下班时家委会发消息说准备给任课老师送鲜花,我是赞同的,只要不是送贵重的物品,仪式感还是要的,也是对孩子的一次教育,也是对教师职业存在感和幸福感的一次促进。 今天下班前找了张ST妈妈来学校,这个是开学以来我第一个主动联系的家长,交流了孩子的主要存在...