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杂记之反思理想化的班级管理

我在反思开学以来有点理想化的班级管理方式,都没有走上正路,怎么能期待自主管理和自我约束?在该握紧的时候决不能轻易放手。 死磕到底,坚持一阵试试。 今天是小赵坚持发作业打卡的第二天,表扬字写得比昨天好些了。虽然觉得有些一厢情愿(发完后就没有看我的回复了),但是还是要坚持,坚持自己觉得对的事,坚持自己觉得有意义的事。

杂记之教师节

第36个教师节,工作的第16个教师节。昨晚学校开表彰会庆祝教师节,真的感觉教师节马上变味为优秀教师节了。昨晚下班时家委会发消息说准备给任课老师送鲜花,我是赞同的,只要不是送贵重的物品,仪式感还是要的,也是对孩子的一次教育,也是对教师职业存在感和幸福感的一次促进。 今天下班前找了张ST妈妈来学校,这个是开学以来我第一个主动联系的家长,交流了孩子的主要存在...

敲门风波

----班级“小群体”违纪事件处理策略案例   处理学生违纪事件是班主任日常工作中很重要的一部分内容,在遇到个别学生违纪了处理起来相对容易些,因为明确了对象以及问题后就会有的放矢,针对性的采取合理的方式即可纠正学生的问题。然而,在日常班级管理中,还会遇到一类问题,那就是有三、五个人组成的“小群体”出现违纪现象,这样的问题处理起来就相对困难些,也会更多的...