Algo que es lamentablemente cierto sobre el Internet: algunos espacios en línea pueden estar llenos de acciones negativas, groseras o malintencionadas, pero ¿califican este tipo de acciones como ciberbullying? Ayuda a tus alumnos…
Ser sociable y hablar con otros jugadores es parte de lo que hace que los juegos en línea sean tan populares y atractivos para los niños. Por supuesto, la comunicación dentro de los juegos en línea también puede conllevar algunos…
Es natural que nuestros alumnos disfruten compartir y conectarse con otros, pero compartir información en línea a veces puede conllevar riesgos. Entonces, ¿cómo enseñamos a los niños a construir relaciones sólidas, positivas y se…
El poder del internet permite a los jóvenes conocer y ver lugares que no pueden visitar en persona. Pero, igual como viajar en la vida real, es importante que los jóvenes se mantengan seguros cuando “viajen” por las redes. En est…
Social media can pose risks to students' privacy, but these risks can be managed with informed, intentional use. There's also a huge upside: Teachers can use social media to share best practices, provide an authentic audience for…
¡La seguridad en línea es muy similar a la seguridad en nuestro vecindario! En este video, los estudiantes se aprenderán el poema “Semáforo de internet” para saber qué hacer cuando llegan a un sitio web no apropiado para ellos.
Privacy can be a complex, intimidating topic. But there are some steps any teacher can take to better protect their students' data when using online tools. Make these simple privacy and security checks a habit whenever you …
Students can hear other teens' honest -- and sometimes frank -- thoughts about the pressures and risks that come with sexting, then consider how they might react in similar situations.
Students hear from teens about the benefits and drawbacks of presenting themselves differently (or even anonymously) to others online, and consider what it means to "be yourself" in digital spaces.
Students learn to think carefully before posting and sharing information by comparing their digital footprints to things such as a permanent marker, a copy machine, or a jumbotron at a stadium.
Students consider that in the United States, children are required to be 13 to sign up for most social media platforms, and think about what age kids should be allowed to start using social media, in light of privacy and social d…
